నేర్చుకోవలసిన పాఠాలు: రేపటి, నేటి తరగతి గదిని పరిపూర్ణం చేయడం

న్యూకాజిల్ యూనివర్శిటీ యొక్క కల్చర్ ల్యాబ్ నుండి పరిశోధనా సహచరుడు డాక్టర్ అహ్మద్ ఖర్రూఫా నేతృత్వంలోని బృందం, పట్టికలను పూర్తిగా ఉపయోగించుకోవడానికి సాంకేతికతను ఉపాధ్యాయులు పూర్తిగా స్వీకరించాల్సిన అవసరం ఉందని కనుగొన్నారు.

అతను ఇలా అన్నాడు: "ఇంటరాక్టివ్ పట్టికలు నేర్చుకోవడానికి ఉత్తేజకరమైన కొత్త మార్గంగా మారగలవుతరగతి గది– కానీ మేము గుర్తించిన సమస్యలను పరిష్కరించడం చాలా ముఖ్యం, తద్వారా వీలైనంత త్వరగా వాటిని సమర్థవంతంగా ఉపయోగించుకోవచ్చు.

"సహకార అభ్యాసంచాలా కీలక నైపుణ్యంగా పరిగణించబడుతుంది మరియు ఈ పరికరాలు ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులను కొత్త మరియు ఆసక్తికరమైన రీతిలో సమూహ సెషన్‌లను అమలు చేయడానికి వీలు కల్పిస్తాయి కాబట్టి టేబుల్‌లను తయారు చేసే వ్యక్తులు మరియు వాటిపై అమలు చేయడానికి సాఫ్ట్‌వేర్‌ను రూపొందించే వారు దీన్ని పొందడం చాలా ముఖ్యం. ఇప్పుడే."

మ్యూజియం మరియు గ్యాలరీలు వంటి వేదికలలో అభ్యాస సాధనంగా ఎక్కువగా ఉపయోగించబడుతుంది, సాంకేతికత ఇప్పటికీ తరగతి గదికి సాపేక్షంగా కొత్తది మరియు ఇంతకుముందు ల్యాబ్-ఆధారిత పరిస్థితులలో పిల్లలచే పరీక్షించబడింది.

రెండు సంవత్సరాల నుండి నాలుగు సమూహాలతో రెండు సంవత్సరాల ఎనిమిది (వయస్సు 12 నుండి 13 వరకు) మిశ్రమ సామర్థ్య తరగతులు అధ్యయనంలో పాల్గొన్నాయి.విద్యార్థులుఏడు ఇంటరాక్టివ్ టేబుల్‌లపై కలిసి పని చేస్తోంది.వివిధ స్థాయిల బోధనా అనుభవం ఉన్న ఐదుగురు ఉపాధ్యాయులు టేబుల్‌టాప్‌లను ఉపయోగించి పాఠాలు చెప్పారు.

ప్రతి సెషన్ డిజిటల్ మిస్టరీలను ఉపయోగించింది, సహకార అభ్యాసాన్ని ప్రోత్సహించడానికి అహ్మద్ ఖర్రూఫా రూపొందించిన సాఫ్ట్‌వేర్.ఇది ప్రత్యేకంగా డిజిటల్ టేబుల్‌టాప్‌లలో ఉపయోగం కోసం రూపొందించబడింది.ఉపయోగించిన డిజిటల్ మిస్టరీలు ప్రతి పాఠంలో బోధించే విషయంపై ఆధారపడి ఉంటాయి మరియు ఉపాధ్యాయులు వారి పాఠాల కోసం మూడు రహస్యాలను సృష్టించారు.

మునుపటి ల్యాబ్ ఆధారిత పరిశోధనలు గుర్తించని అనేక కీలక సమస్యలను ఈ అధ్యయనం లేవనెత్తింది.పరిశోధకులు డిజిటల్ టేబుల్‌టాప్‌లను కనుగొన్నారు మరియు వాటిపై ఉపయోగించేందుకు అభివృద్ధి చేసిన సాఫ్ట్‌వేర్, వివిధ సమూహాలు ఎలా పురోగమిస్తున్నాయనే దానిపై ఉపాధ్యాయుల అవగాహనను పెంచడానికి రూపొందించబడాలి.ఏ విద్యార్థులు వాస్తవానికి కార్యాచరణలో పాల్గొంటున్నారో కూడా వారు గుర్తించగలగాలి.ఉపాధ్యాయులు వారు కోరుకున్న సెషన్‌లను ప్రోగ్రెస్ చేయగలరు కాబట్టి వశ్యత అవసరమని కూడా వారు కనుగొన్నారు - ఉదాహరణకు, అవసరమైతే ప్రోగ్రామ్‌లోని దశలను అధిగమించడం.వారు టేబుల్‌టాప్‌లను స్తంభింపజేయగలరు మరియు ఒకటి లేదా అన్ని పరికరాలలో పనిని ప్రొజెక్ట్ చేయగలరు, తద్వారా ఉపాధ్యాయులు మొత్తం తరగతితో ఉదాహరణలను పంచుకోగలరు.

టీచర్లు సెషన్‌లో ఫోకస్‌గా కాకుండా పాఠంలో భాగంగా సాంకేతికతను ఉపయోగించడం చాలా ముఖ్యం అని బృందం కనుగొంది.

పేపర్‌కు సహ రచయితగా ఉన్న న్యూకాజిల్ విశ్వవిద్యాలయంలోని కరికులం ఇన్నోవేషన్ ప్రొఫెసర్ ప్రొఫెసర్ డేవిడ్ లీట్ ఇలా అన్నారు: "ఈ పరిశోధన చాలా ఆసక్తికరమైన ప్రశ్నలను లేవనెత్తుతుంది మరియు మేము గుర్తించిన సమస్యలు మేము ఈ అధ్యయనాన్ని వాస్తవంగా నిర్వహిస్తున్న వాస్తవం యొక్క ప్రత్యక్ష ఫలితం. -లైఫ్ క్లాస్‌రూమ్ సెట్టింగ్ ఇలాంటి అధ్యయనాలు ఎంత ముఖ్యమైనవో చూపిస్తుంది.

"ఇంటరాక్టివ్ పట్టికలు వాటికవే అంతం కాదు; అవి ఇతర సాధనాల మాదిరిగానే ఉంటాయి. వాటిని ఎక్కువగా ఉపయోగించుకోవడానికి.ఉపాధ్యాయులువారు ప్లాన్ చేసిన క్లాస్‌రూమ్ యాక్టివిటీలో వారిని భాగస్వామ్యం చేయాలి - పాఠ్య కార్యకలాపంగా చేయకూడదు."

తరగతి గదిలో టేబుల్‌టాప్‌లు ఎలా ఉపయోగించబడుతున్నాయనే దానిపై తదుపరి పరిశోధనను బృందం ఈ సంవత్సరం చివరిలో మరొక స్థానిక పాఠశాలతో నిర్వహించనుంది.

కాగితము "పట్టికలు ఇన్ ది వైల్డ్: పెద్ద-స్థాయి బహుళ-టేబుల్‌టాప్ విస్తరణ నుండి పాఠాలు," ప్యారిస్‌లో కంప్యూటింగ్‌లో మానవ కారకాలపై ఇటీవలి 2013 ACM కాన్ఫరెన్స్‌లో ప్రదర్శించబడింది